Wahlmodul „„Wenn der Kuchen spricht, sind die Krümel leise“ – Adultismus und pädagogische Beziehungen I“ (Grundlagen)“

Kinder und Erwachsene sind gleichwertig, denn beide sind Träger von Rechten. Gleichzeitig bestehen ungleiche Machtverhältnisse. Erwachsene sind es, die den Kindern den Zugang zu ihren Rechten ermöglichen, einschränken oder verwehren. Dieses ungleiche Machtverhältnis und die damit verbundene gesellschaftliche Benachteiligung von Kindern wird als Adultismus bezeichnet. Gerade in Kindertageseinrichtungen stellt sich deshalb die Frage: Wie gestalten wir einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit Adultismus, der die Beziehungsgestaltung von Kindern auf Augenhöhe unterstützt? Der Fortbildungstag ist insbesondere für pädagogische Fachkräfte geeignet, die sich grundlegend und einführend mit Adultismus auseinandersetzen möchten.

Für den Fortbildungstag werden folgende Ziele angestrebt:

• Die Teilnehmenden wissen, was Adultismus in Kindertageseinrichtungen bedeutet und kennen die kinderrechtlichen Grundlagen.
• Die Teilnehmenden reflektieren eigene biographische Macht- und Handlungsmuster und bewerten die Auswirkungen von Adultismus auf das Wohlbefinden und die Beteiligung von Kindern.
• Die Teilnehmenden analysieren konkrete pädagogische Situationen anhand der Reckahner Reflexionen und differenzieren zwischen wertschätzenden, ambivalenten und verletzenden Praktiken.
• Die Teilnehmenden entwickeln Kriterien für eine adultismuskritische und beziehungsfördernde Praxis in ihrer Einrichtung.