Profil & Buchungen
Hallo !
Willkommen! Hier erhalten Sie Zugriff auf Ihre persönlichen Daten, Module, für die Sie sich angemeldet haben, sowie auf kommende Module, die Sie interessieren könnten.
Hier sind Ihre Benutzerdaten:
Ihre E-Mail :
Ihre Einrichtung :
Adresse Ihrer Einrichtung:
Ihr Beruf :
Hinweis : Wenn eine dieser Angaben nicht korrekt ist, teilen Sie uns dies bitte per E-Mail mit. (wisbe-transfer@fh-erfurt.de)
Ihre Modulanmeldungen
You must be logged in to view your dashboard.
Unsere Module
Basismodul 1 „Vielfalt und Inklusion“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Auseinandersetzung mit den Themen Vielfalt, Diskriminierung und Inklusion sowie der Bedeutung dieser Begriffe für die pädagogische Praxis, Auseinandersetzung mit eigenen Vorurteilen, Haltungen und vermeintlichen Norm(alität)en, die auf Kinder in Einrichtungen wirken, mit dem Ziel alle Kinder in deren Entwicklung diskriminierungssensibel unterstützen zu können, Beschäftigung mit dem Anti-Bias Ansatz, Herstellung von […]
Basismodul 2 „inklusive und diskriminierungssensible Sprache“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Grundlagen einer diskriminierungssensiblen und vielfaltsbewussten pädagogischen Praxis in der Kita, Auseinandersetzung mit der Wirkung von Sprache, Machtverhältnissen, Inklusion sowie verschiedenen Formen von Diskriminierung, Reflexion der eigenen Haltung und Kommunikation im pädagogischen Alltag, Praxisnahe Methoden und Reflexionsübungen, um Kinder und Familien wert-schätzend zu begleiten, Teilhabe zu stärken und eine inklusive Team- […]
Basismodul 3 „Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung® und multiprofessionelle Teamarbeit“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Grundlagen der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung® als inklusives Praxiskonzept in der Kita, Reflexion eigener Haltungen, Vorurteile und diskriminierungssensiblen pädagogischen Handelns, Stärkung von Identität, Vielfalt und Teilhabe von Kindern im Kita-Alltag, Auseinandersetzung mit Vielfaltsfallen und Entwicklung diskriminierungssensibler Handlungsstrategien, Chancen und Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in Kindertageseinrichtungen, Reflexion von Teamrollen, Teamdynamiken und Entwicklungsphasen […]
Basismoduls 4 „Team, Veränderungen und Widerstände“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Entwicklung und Reflexion gemeinsamer pädagogischer Werte und Haltungen als Grundlage professionellen Handelns, Konzeptionsentwicklung als Instrument der Qualitätsentwicklung sowie zur Verankerung von Vielfalt und Inklusion in allen Bereichen der Kita, Methoden zur Analyse und Weiterentwicklung pädagogischer Praxis und Einrichtungskultur, Grundlagen des Change Managements und Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertageseinrichtungen, Reflexion von […]
Basismodul 5 „Einführung in den Thüringer Qualitätskompass“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Entwicklung und Reflexion gemeinsamer pädagogischer Werte und Haltungen als Grundlage professionellen Handelns, Konzeptionsentwicklung als Instrument der Qualitätsentwicklung sowie zur Verankerung von Vielfalt und Inklusion in allen Bereichen der Kita, Methoden zur Analyse und Weiterentwicklung pädagogischer Praxis und Einrichtungskultur, Grundlagen des Change Managements und Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertageseinrichtungen, Reflexion von […]
Aufbaumodul „Klassismus und frühkindliche Bildung“
Inhalt dieses Moduls: Werte meiner pädagogischen Arbeit Was ist Klassismus? Reflexion der eigenen Perspektive (Privilegien-Check) Fallbeispiele & Handlungsoptionen
Wahlmodul „Religions – und Kultursensibilität im Umgang mit muslimischen Kindern und Familien“
Inhalt dieses Moduls: Auseinandersetzung mit islamischer Religionspraxis im Familienalltag sowie mitder sozio-demographischen Entwicklung muslimischer Communities inOstdeutschland Reflexion von eigenen Stereotypen, Vorurteilen und kulturellen Prägungen Erkenntnis von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in Erziehungswerten undFamilienkultur Entwicklung von praktischen Handlungskompetenzen für den kultursensiblenund inklusiven Umgang Förderung von konstruktiven Gesprächen zwischen Fachkräften und muslimischen Familien
Wahlmodul „Dialog mit Eltern“
„Ich komme in friedlicher Absicht.“ … oder wie Elterngespräche gelingen können Die Beziehungen zwischen Pädagog*innen und Eltern sind immer wieder von gegenseitigen Missverständnissen, Ängsten, Vorurteilen und Enttäuschungen überschattet. Daher bekommen sowohl pädagogische Fachleute als auch Eltern beim Gedanken an ein bevorstehendes Elterngespräch oder einen Elternabend schonmal Herzklopfen oder andere Gefühle des Unbehagens. Als Fachleute sind […]
Fachtag: Digitale Kita – Zwischen Brücke und Barriere (organisiert und durchgeführt von Studierenden der Fakultät ASW)
Inhalt dieses Moduls: Auseinandersetzung mit islamischer Religionspraxis im Familienalltag sowie mitder sozio-demographischen Entwicklung muslimischer Communities inOstdeutschland Reflexion von eigenen Stereotypen, Vorurteilen und kulturellen Prägungen Erkenntnis von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in Erziehungswerten undFamilienkultur Entwicklung von praktischen Handlungskompetenzen für den kultursensiblenund inklusiven Umgang Förderung von konstruktiven Gesprächen zwischen Fachkräften und muslimischen Familien
Wahlmodul „Mediationskompetenz im pädagogischen Alltag –Konflikte professionell begleiten -„
In diesem Workshop stärken pädagogische Fachkräfte ihre Mediationskompetenz, um Konflikte, etwa über Inhalte und Rollen, im Team konstruktiv zu klären. Anhand von Praxisfällen lernen Sie die Grundhaltung der Mediation und erproben zentrale Gesprächstechniken wie Doppeln, gezieltes Fragen und Paraphrasieren, um unterschiedliche Sichtweisen sichtbar zu machen und tragfähige Vereinbarungen zu treffen.Eingeladen sind Fachkräfte und Leitungen, die […]
Wahlmodul „„Wenn der Kuchen spricht, sind die Krümel leise“ – Adultismus und pädagogische Beziehungen I“ (Grundlagen)“
Kinder und Erwachsene sind gleichwertig, denn beide sind Träger von Rechten. Gleichzeitig bestehen ungleiche Machtverhältnisse. Erwachsene sind es, die den Kindern den Zugang zu ihren Rechten ermöglichen, einschränken oder verwehren. Dieses ungleiche Machtverhältnis und die damit verbundene gesellschaftliche Benachteiligung von Kindern wird als Adultismus bezeichnet. Gerade in Kindertageseinrichtungen stellt sich deshalb die Frage: Wie gestalten […]
Aufbaumodul „„Wenn der Kuchen spricht, sind die Krümel leise“ – Adultismus und pädagogische Beziehungen II“ (Vertiefung)“
Adultismus, die Diskriminierung von Kindern aufgrund ihres Alters, prägt den Alltag von Kindern, oft auf struktureller Ebene und nicht selten in Verbindung mit weiteren Diskriminierungsformen. Für pädagogische Fachkräfte stellt sich daher die zentrale Frage: Wie kann ein reflektierter und verantwortungsvoller Umgang mit Adultismus in der Praxis gelingen, der die Vielfalt der Kinder und die einrichtungsbezogenen […]
Wahlmodul „Auditive Medien alltagsintegriert für die (mehr)sprachliche Bildung nutzen“
Auditive Medien bieten vielfältige Möglichkeiten, Kinder beim Zuhören, Sprechen, Erzählen, Reimen und Entdecken von Schrift- und Lautsprache zu begleiten. Sie können sprachliche Bildungsprozesse sichtbar machen, Kinder zum aktiven Gestalten anregen und Familiensprachen wertschätzend in den Kita-Alltag einbeziehen. Im Seminar haben Sie Gelegenheit, sich mit den Potenzialen digitaler Medien für die alltagsintegrierte sprachliche Bildung auseinanderzusetzen. Sie […]
Wahlmodul „Die Wirkungsorientierung als Grundlage um Angebote in Kitas zu planen und umzusetzen“
Möchten Sie Wirkungsorientierung in Ihrer Kita praxisnah umsetzen? In diesem Seminar nach dem Konzept von „Phineo“ lernen Sie, Angebote so zu planen, dass konkrete Veränderungen bei Familien, Kindern und dem Umfeld entstehen. Sie erfahren, wie man vor der Umsetzung Zielgruppen, gewünschte Wirkungen und passende Indikatoren festlegt und welche Partner*innen wichtig sind. Im Seminar sollen die […]
Wahlmodul „Souverän im Kita- Alltag. Kinder in herausfordernden Momenten unterstützen“
Der Kita-Alltag bringt immer wieder Situationen mit sich, in denen Kinder an ihre Grenzen kommen – und Fachkräfte gleich mit. Dieses Seminar nimmt das Spannungsfeld zwischen zugewandtem, feinfühligem Handeln und notwendigen Schutz- und Grenzsetzungen in den Blick: Wie kann ich empathisch bleiben und zugleich angemessen auf herausforderndes Verhalten reagieren? Wie setze ich Grenzen, ohne selbst […]
Wahlmodul „Sprache in Bewegung bringen® – Sprachentwicklung im Kindergarten begleiten“
Inhalte dieses Moduls werden sein: 1. Entwicklung und Störung der Sprache im Kindesalter, im Kontext derBewegungsentwicklung2. Die Neuromotorische Reife im Kindesalter und ihre Störung der persistierendenfrühkindlichen Reflexe3. Eine „kurze“ Einführung in die Sensorische Integration mit Selbsterfahrung und Spielen4. Gespräche über Sprache und Entwicklung – Sicher, wertschätzend, wirksam;Kommumkation mit Eltern in der pädagogischen Praxis
Wahlmodul „Sprachentwicklung“
Wahlmodul „Vorurteilen & Diskriminierung in der Kita begegnen“ (online)
Auch in pädagogischen Einrichtungen wirken Vorurteile und Diskriminierung. Bereits sehr junge Kinder, Familien oder auch Kolleg*innen erfahren Ausgrenzung und Diskriminierung, die ihnen Zugehörigkeit, Teilhabe, Gerechtigkeit, Sicherheit, Wohlbefinden und Entwicklung verwehren. Wie können wir dem begegnen? Basierend auf dem Ansatz der Vor-urteilsbewussten Bildung und Erziehung© der Fachstelle Kinderwelten Berlin knüpfen wir an Ihre Erfahrungen in der […]
Wahlmodul „Mehrsprachige Kinder im Kindergartenalltag“
Vielfältige Biographien und Sprachkenntnisse von Kindern prägen den Kindergartenalltag. Sowohl Menschen mit internationaler Geschichte als auch Menschen ohne Migrationshintergrund sind durch Dialekte, Berufssprachen oder z.B. Jugendsprachen keineswegs einsprachig. Vor diesem Hintergrund möchte das Seminar einen offenen Umgang mit Mehrsprachigkeit fördern, um Toleranz und Weltoffenheit zu stärken und sprachlicheDiskriminierung thematisieren.Im Seminar erhalten Sie einen Überblick über […]
Wahlmodul „Deutsche Gebärdensprache – Einführungsseminar“
Der Workshop wird eine Einführung in die Deutsche Gebärdensprache sowie die Welt der Gehörlosen. Dabei werden Fragen behandelt wie: „Was ist Deutsche Gebärdensprache (DGS)?“ Es werden verbreitete stereotype Annahmen über Gehörlose angesprochen: z.B. Ist Gebärdensprache international? Kann man mit Gebärdensprache alles ausdrücken? Es wird also einen Einblick in die Lebenswelt Tauber Menschen und die Gehörlosen-Community […]
Aufbaumodul „Deutsche Gebärdensprache – Aufbauseminar“
Der aufbauende Workshop zu Deutscher Gebärdensprache hat seinen Hauptfokus auf praktischem Gebärdensprache-Unterricht.
Aufbaumodul „Klassismus und frühkindliche Bildung“
Inhalt dieses Moduls: Werte meiner pädagogischen Arbeit Was ist Klassismus? Reflexion der eigenen Perspektive (Privilegien-Check) Fallbeispiele & Handlungsoptionen
Aufbaumodul „„Wenn der Kuchen spricht, sind die Krümel leise“ – Adultismus und pädagogische Beziehungen II“ (Vertiefung)“
Adultismus, die Diskriminierung von Kindern aufgrund ihres Alters, prägt den Alltag von Kindern, oft auf struktureller Ebene und nicht selten in Verbindung mit weiteren Diskriminierungsformen. Für pädagogische Fachkräfte stellt sich daher die zentrale Frage: Wie kann ein reflektierter und verantwortungsvoller Umgang mit Adultismus in der Praxis gelingen, der die Vielfalt der Kinder und die einrichtungsbezogenen […]
Aufbaumodul „Deutsche Gebärdensprache – Aufbauseminar“
Der aufbauende Workshop zu Deutscher Gebärdensprache hat seinen Hauptfokus auf praktischem Gebärdensprache-Unterricht.
Basismodul 1 „Vielfalt und Inklusion“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Auseinandersetzung mit den Themen Vielfalt, Diskriminierung und Inklusion sowie der Bedeutung dieser Begriffe für die pädagogische Praxis, Auseinandersetzung mit eigenen Vorurteilen, Haltungen und vermeintlichen Norm(alität)en, die auf Kinder in Einrichtungen wirken, mit dem Ziel alle Kinder in deren Entwicklung diskriminierungssensibel unterstützen zu können, Beschäftigung mit dem Anti-Bias Ansatz, Herstellung von […]
Basismodul 2 „inklusive und diskriminierungssensible Sprache“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Grundlagen einer diskriminierungssensiblen und vielfaltsbewussten pädagogischen Praxis in der Kita, Auseinandersetzung mit der Wirkung von Sprache, Machtverhältnissen, Inklusion sowie verschiedenen Formen von Diskriminierung, Reflexion der eigenen Haltung und Kommunikation im pädagogischen Alltag, Praxisnahe Methoden und Reflexionsübungen, um Kinder und Familien wert-schätzend zu begleiten, Teilhabe zu stärken und eine inklusive Team- […]
Basismodul 3 „Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung® und multiprofessionelle Teamarbeit“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Grundlagen der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung® als inklusives Praxiskonzept in der Kita, Reflexion eigener Haltungen, Vorurteile und diskriminierungssensiblen pädagogischen Handelns, Stärkung von Identität, Vielfalt und Teilhabe von Kindern im Kita-Alltag, Auseinandersetzung mit Vielfaltsfallen und Entwicklung diskriminierungssensibler Handlungsstrategien, Chancen und Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in Kindertageseinrichtungen, Reflexion von Teamrollen, Teamdynamiken und Entwicklungsphasen […]
Basismoduls 4 „Team, Veränderungen und Widerstände“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Entwicklung und Reflexion gemeinsamer pädagogischer Werte und Haltungen als Grundlage professionellen Handelns, Konzeptionsentwicklung als Instrument der Qualitätsentwicklung sowie zur Verankerung von Vielfalt und Inklusion in allen Bereichen der Kita, Methoden zur Analyse und Weiterentwicklung pädagogischer Praxis und Einrichtungskultur, Grundlagen des Change Managements und Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertageseinrichtungen, Reflexion von […]
Basismodul 5 „Einführung in den Thüringer Qualitätskompass“
Inhalte dieses Moduls werden sein: Entwicklung und Reflexion gemeinsamer pädagogischer Werte und Haltungen als Grundlage professionellen Handelns, Konzeptionsentwicklung als Instrument der Qualitätsentwicklung sowie zur Verankerung von Vielfalt und Inklusion in allen Bereichen der Kita, Methoden zur Analyse und Weiterentwicklung pädagogischer Praxis und Einrichtungskultur, Grundlagen des Change Managements und Gestaltung von Veränderungsprozessen in Kindertageseinrichtungen, Reflexion von […]
Wahlmodul „Religions – und Kultursensibilität im Umgang mit muslimischen Kindern und Familien“
Inhalt dieses Moduls: Auseinandersetzung mit islamischer Religionspraxis im Familienalltag sowie mitder sozio-demographischen Entwicklung muslimischer Communities inOstdeutschland Reflexion von eigenen Stereotypen, Vorurteilen und kulturellen Prägungen Erkenntnis von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in Erziehungswerten undFamilienkultur Entwicklung von praktischen Handlungskompetenzen für den kultursensiblenund inklusiven Umgang Förderung von konstruktiven Gesprächen zwischen Fachkräften und muslimischen Familien
Wahlmodul „Dialog mit Eltern“
„Ich komme in friedlicher Absicht.“ … oder wie Elterngespräche gelingen können Die Beziehungen zwischen Pädagog*innen und Eltern sind immer wieder von gegenseitigen Missverständnissen, Ängsten, Vorurteilen und Enttäuschungen überschattet. Daher bekommen sowohl pädagogische Fachleute als auch Eltern beim Gedanken an ein bevorstehendes Elterngespräch oder einen Elternabend schonmal Herzklopfen oder andere Gefühle des Unbehagens. Als Fachleute sind […]
Fachtag: Digitale Kita – Zwischen Brücke und Barriere (organisiert und durchgeführt von Studierenden der Fakultät ASW)
Inhalt dieses Moduls: Auseinandersetzung mit islamischer Religionspraxis im Familienalltag sowie mitder sozio-demographischen Entwicklung muslimischer Communities inOstdeutschland Reflexion von eigenen Stereotypen, Vorurteilen und kulturellen Prägungen Erkenntnis von Gemeinsamkeiten und Unterschieden in Erziehungswerten undFamilienkultur Entwicklung von praktischen Handlungskompetenzen für den kultursensiblenund inklusiven Umgang Förderung von konstruktiven Gesprächen zwischen Fachkräften und muslimischen Familien
Wahlmodul „Mediationskompetenz im pädagogischen Alltag –Konflikte professionell begleiten -„
In diesem Workshop stärken pädagogische Fachkräfte ihre Mediationskompetenz, um Konflikte, etwa über Inhalte und Rollen, im Team konstruktiv zu klären. Anhand von Praxisfällen lernen Sie die Grundhaltung der Mediation und erproben zentrale Gesprächstechniken wie Doppeln, gezieltes Fragen und Paraphrasieren, um unterschiedliche Sichtweisen sichtbar zu machen und tragfähige Vereinbarungen zu treffen.Eingeladen sind Fachkräfte und Leitungen, die […]
Wahlmodul „„Wenn der Kuchen spricht, sind die Krümel leise“ – Adultismus und pädagogische Beziehungen I“ (Grundlagen)“
Kinder und Erwachsene sind gleichwertig, denn beide sind Träger von Rechten. Gleichzeitig bestehen ungleiche Machtverhältnisse. Erwachsene sind es, die den Kindern den Zugang zu ihren Rechten ermöglichen, einschränken oder verwehren. Dieses ungleiche Machtverhältnis und die damit verbundene gesellschaftliche Benachteiligung von Kindern wird als Adultismus bezeichnet. Gerade in Kindertageseinrichtungen stellt sich deshalb die Frage: Wie gestalten […]
Wahlmodul „Auditive Medien alltagsintegriert für die (mehr)sprachliche Bildung nutzen“
Auditive Medien bieten vielfältige Möglichkeiten, Kinder beim Zuhören, Sprechen, Erzählen, Reimen und Entdecken von Schrift- und Lautsprache zu begleiten. Sie können sprachliche Bildungsprozesse sichtbar machen, Kinder zum aktiven Gestalten anregen und Familiensprachen wertschätzend in den Kita-Alltag einbeziehen. Im Seminar haben Sie Gelegenheit, sich mit den Potenzialen digitaler Medien für die alltagsintegrierte sprachliche Bildung auseinanderzusetzen. Sie […]
Wahlmodul „Die Wirkungsorientierung als Grundlage um Angebote in Kitas zu planen und umzusetzen“
Möchten Sie Wirkungsorientierung in Ihrer Kita praxisnah umsetzen? In diesem Seminar nach dem Konzept von „Phineo“ lernen Sie, Angebote so zu planen, dass konkrete Veränderungen bei Familien, Kindern und dem Umfeld entstehen. Sie erfahren, wie man vor der Umsetzung Zielgruppen, gewünschte Wirkungen und passende Indikatoren festlegt und welche Partner*innen wichtig sind. Im Seminar sollen die […]
Wahlmodul „Souverän im Kita- Alltag. Kinder in herausfordernden Momenten unterstützen“
Der Kita-Alltag bringt immer wieder Situationen mit sich, in denen Kinder an ihre Grenzen kommen – und Fachkräfte gleich mit. Dieses Seminar nimmt das Spannungsfeld zwischen zugewandtem, feinfühligem Handeln und notwendigen Schutz- und Grenzsetzungen in den Blick: Wie kann ich empathisch bleiben und zugleich angemessen auf herausforderndes Verhalten reagieren? Wie setze ich Grenzen, ohne selbst […]
Wahlmodul „Sprache in Bewegung bringen® – Sprachentwicklung im Kindergarten begleiten“
Inhalte dieses Moduls werden sein: 1. Entwicklung und Störung der Sprache im Kindesalter, im Kontext derBewegungsentwicklung2. Die Neuromotorische Reife im Kindesalter und ihre Störung der persistierendenfrühkindlichen Reflexe3. Eine „kurze“ Einführung in die Sensorische Integration mit Selbsterfahrung und Spielen4. Gespräche über Sprache und Entwicklung – Sicher, wertschätzend, wirksam;Kommumkation mit Eltern in der pädagogischen Praxis
Wahlmodul „Sprachentwicklung“
Wahlmodul „Vorurteilen & Diskriminierung in der Kita begegnen“ (online)
Auch in pädagogischen Einrichtungen wirken Vorurteile und Diskriminierung. Bereits sehr junge Kinder, Familien oder auch Kolleg*innen erfahren Ausgrenzung und Diskriminierung, die ihnen Zugehörigkeit, Teilhabe, Gerechtigkeit, Sicherheit, Wohlbefinden und Entwicklung verwehren. Wie können wir dem begegnen? Basierend auf dem Ansatz der Vor-urteilsbewussten Bildung und Erziehung© der Fachstelle Kinderwelten Berlin knüpfen wir an Ihre Erfahrungen in der […]
Wahlmodul „Mehrsprachige Kinder im Kindergartenalltag“
Vielfältige Biographien und Sprachkenntnisse von Kindern prägen den Kindergartenalltag. Sowohl Menschen mit internationaler Geschichte als auch Menschen ohne Migrationshintergrund sind durch Dialekte, Berufssprachen oder z.B. Jugendsprachen keineswegs einsprachig. Vor diesem Hintergrund möchte das Seminar einen offenen Umgang mit Mehrsprachigkeit fördern, um Toleranz und Weltoffenheit zu stärken und sprachlicheDiskriminierung thematisieren.Im Seminar erhalten Sie einen Überblick über […]
Wahlmodul „Deutsche Gebärdensprache – Einführungsseminar“
Der Workshop wird eine Einführung in die Deutsche Gebärdensprache sowie die Welt der Gehörlosen. Dabei werden Fragen behandelt wie: „Was ist Deutsche Gebärdensprache (DGS)?“ Es werden verbreitete stereotype Annahmen über Gehörlose angesprochen: z.B. Ist Gebärdensprache international? Kann man mit Gebärdensprache alles ausdrücken? Es wird also einen Einblick in die Lebenswelt Tauber Menschen und die Gehörlosen-Community […]
